توازيع سنوية لمادة النشاط العلمي بالمدرسة الرائدة لجميع المستويات 2026-2027

في هذا المقال سنقدم لكم جميع التوازيع السنوية لمادة النشاط العلمي، حيث تمت إضافة مادة النشاط العلمي بمدارس الريادة مستجد جديد هذا الموسم الدراسي ويتعلق الأمر بتحيين تدريس مادة النشاط العلمي من خلال الجمع بين التعليم الصريح والتقصي العلمي الموجه، مع التركيز على الملاحظة والمقارنة والتجريب ومساعدة المتعلم على التساؤل والتحليل والاستنتاج وفق التدرج المعتمد في الموارد المحينة.

مستجدات النشاط العلمي بمدارس الريادة

في مدارس الريادة تم اعتماد نموذج ديداكتيكي جديد لمادة النشاط العلمي حيث يتم دعم الأدلة البحثية والتجارب الدولية الانتقال من المفاضلة بين التدريس الصريح والتقصي وخطواته إلى البحث عن كيفية دمجهما بصورة تكاملية.

مبادئ تحيين البرنامج الدراسي للنشاط العلمي

الاستمرار في تنزيل المنهاج الدراسي للتعليم الابتدائي
اعتماد التدريس الصريح في تقديم المعرفة العلمية
اعتبار نهج التقصي وخطواته موضوعا للتدريس ومسارا لبناء المعرفة العلمية في وظيفتين متكاملتين تماشيا مع التجارب الدولية الرائدة والأطر المرجعية للدراسات الدولية.
تدريس الممارسات العلمية بشكل صريح (التساؤل، الافتراض، الاستنتاج، التحليل، الاستدلال)
اعتماد المناولة والتجريب مدخلا لتدريس النشاط العلمي.
تخفيف الحمولة المعرفية
الرصف مع المنهاج الافتراضي ل TIMSS
اعتماد الوحدات الدراسية (5 وحدات لارساء التعلمات الجديدة ومدة كل وحدة ستة أسابيع)
ثلاث مجالات: علوم الحياة، العلوم الفيزيائية، علوم الأرض والفضاء.
التدرج والبناء اللولبي للمضامين
التهيئة اللغوية : لها مفهوم خاص في سياق درس النشاط العلمي يختلف عن مفهومها في سياق درس اللغة.

مبادئ تدريس النشاط العلمي في مدارس الريادة

يرتكز تدريس مادة النشاط العلمي في مدارس الريادة على أسس ومبادى أساسية أهمها:

المفهوم والمهارة
المعرفة السابقة شرط للمارسة العلمية وليس عائقا يتم تجاهله
يعلم المدرس المهارات العلمية بشكل صريح
تعليم بعض المهارات الفكرية العليا: توقع او إقرار او تحليل أو تفسير
تقديم الاستاد قيل التعثر المتوقع أو في الوقت المناسب ثم يسحب تدريجيا
يتدرج تدريس المهارات من التعرف إلى البناء ثم التقويم
يستخدم التقويم التكويني لتغيير مسار التدريس لا لتسجيل مستوى المتعلم فقط.
يتم تقييم نجاح الحصة بقدرة المتعلم على التفسير بالأدلة لا بإنجاو التجربة وحدها وذلك حسب الممارسة العلمية المستهدفة.

التدبير الزمني لمادة النشاط العلمي بمدارس الريادة

كم عدد ساعات النشاط العلمي بمدارس الريادة؟ الجواب هو ساعتان
في حالة اعتماد التخصص يتم تدبير حصتا النشاط العلمي بالتوازي مع الحصة الأخيرة للرياضيات والتي تقسم إلى جزئين (حصة المراجعة)
يستثمر حيز من المخصص المخصصة للحياة المدرسية في تتبع التجارب الطويلة المدى.